逐级递进，螺旋上升──小学阶段分数教学策略初探

逐级递进，螺旋上升──小学阶段分数教学策略初探浙江省建德市大同第一小学　郑巧华一、问题提出作为小学数学的“三数”（整数、小数、分数）之一，分数的重要性不言而喻。而关于分数的教学，历来都是教学的重难点，