班级管理学习中小组长的职责

在小组学习中小组长是领袖，是小组活动的组织者、领导者，是“小老师” ，完整发挥着一个老师的职能和作用， 小组的学习成绩与小组长有直接的关系， 火车跑得快，全靠车头带，平时工作中小组长务必保持谦虚慎

班级管理学习中小组长的职责 在小组学习中小组长是领袖，是小组活动的组织者、领导 者，是“小老师”，完整发 挥着一个老师的职能和作用，小组的学习成绩与小组长有 直接的关系，火车跑得快，全靠 车头带，平时工作中小组长务必保持谦虚慎重，虚心讨教， 踊跃负责的工作作风，提出一 下几点要求。 一、小组长作用 （一）楷模示范。小组长是“一家之主”，切记自己是本 组甚至班级的标杆，要 到处起楷模带头作用，要求他人做到的，自己先要做到。 （二）检查敦促。小组长要仔细负责本组学生学习的落真相 况，发现不足立刻要 求更正。讲堂，自习课上发现本构成员没有仔细参加，或 许本组效率降落时立刻采纳 有效方法遏止。 （三）组织评论。小组长是学习活动的组织者，对学生的学 习目标要清楚明确， 给自己小组组员拟订应该、合理的学习目标并敦促努力实 现。记录好本小组的平时行为表现，记录要细化。（上课被 老师责备，下课说闲话，做一些不睦睦的动作，卧室 扣分，作业不准时达成，晨读、上课迟到，讲堂上卫生间， 剽窃等）待小组总结会上摆事实，作为理性剖析成绩进退的 有力凭证。 （四）协调帮助。协调组内成员的关系，是小构成员和老师 交流的有效桥梁，充足发挥自己的专长和形成团结小组，治 理小组的得力干将。紧紧掌握本组的学困生， 按期讲话，帮其剖析成绩提出改良举措，并好好监察。对小 组出现的问题或许不良现象实时向老师反应。帮组老师达成 一些收发生业、优异、不合格名单统计等工作。 1/ 3 1