二年级数学四单元数学教案

小学数学学科第 四单元信息窗 1电子备课单位中心小学年级二年级时间12年 6 月 日任课教师孙月华课时信息1第 1课时，共 10 课时；总第 课时课题6的乘法口诀教学目标1、能够运用口诀进行乘

1 小学数学学科第四单元信息窗电子备课 时 单位 中心小学 年级 二年级 12年 6月 日 间 任课 信息1第 1课时，共 10 课时；总第 课 孙月华 课时 教师 时 课题 6的乘法口诀 教学 1、能够运用口诀进行乘法计算，并能解决简单实际问题。 目标 2、在具体情境中，学会6的乘法口诀，进一步理解乘法的意义。 教学 经历6乘法口诀的编制及探索、寻找口诀记忆规律的过程中，形成初步的 重点 抽象推理能力。 教学 经历6乘法口诀的编制及探索、寻找口诀记忆规律的过程中，形成初步的 难点 抽象推理能力。 教学 教师准备：课本、电脑，实物投影仪 准备 学生准备：学具 预习 见县下发预习提纲 提纲 一．预习检测，提出问题。 同学们，今天我们去小红家做客，并一起做几个沙包，你们 高兴吗？瞧，你看到了什么？你提出了哪些数学问题吗？ 缝1个沙包要用多少块布？ 缝３个沙包要用多少块布？ 缝4个沙包要用多少块布？ 你是怎么做的？ 二、精讲点拨、突破难点 1、凯蒂看到小朋友那么聪明，她想请大家帮忙算算，缝6个 沙包要用多少块布。你愿意帮忙吗？ 2、那需要多少块布呢？（36块） 教 你是怎样算出来的？ 学 生1：我是用6+6+6+6+6+6算出来的。 过 生2：我们可以这样想：1个沙包6块布，2个沙包12块布…… 生3：我列算式6×6，用口诀来计算的。 程 你用的哪句口诀？学生发言。 3、这个同学真聪明，能根据刚才的得数想出口诀：六六三十 六。 4、我们画一画，验证一下 000000 000000 000000 000000 000000 000000 几个几呢？ 谁能说一说？ 6个6是36 6×6=36 口诀 六六三十六 你还能编出其他的关于6的口诀吗？试试看。 小组合作自编口诀。全班交流。 5、书上有一首儿歌： …… 你能接着编下去吗？试试看。