2024年信息技术学困生帮扶计划（2篇）

2024年信息技术学困生帮扶计划一、现状分析信息技术课有其特殊性，因此学困生的产生也有其特殊原因。1、学生个体之间动手操作能力存在差异，使学生动手操作水平产生了较大的距离，导致个别学生在学习上出现困难