幼儿园盲人摸象PPT课件教案图片参考教案

盲人摸象，汉语成语，拼音是máng rén mō xiàng，意思是比喻对事物只凭片面的了解或局部的经验，就乱加猜测，想做出全面的判断；以偏概全，不能了解真相。　活动目标：　1、能观察猜测故事情节

盲人摸象，汉语成语，拼音是，意思是比喻对事物只凭片面的了解或局部的经验，就乱加猜测，想 mángrénmōxiàng 做出全面的判断；以偏概全，不能了解真相。 活动目标： 、能观察猜测故事情节的发展，并尝试用自己的话讲述故事中道理。 1 、理解故事寓意，知道看待事物要全面，不能看局部。 2 、通过语言表达和动作相结合的形式充分感受故事的童趣。 3 、领会故事蕴含的寓意和哲理。 4 、引导幼儿在故事和游戏中学习，感悟生活。 5 活动准备： 、大象的图片（已分割成几个部分） 1 、成语《盲人摸象》视频 2 、神奇的箱子，内装各种物品、玩具若干。 3“” 活动流程： 一、引出盲人 、他们是谁？（盲人） 1 、你怎么看出来的？ 2 、盲人是怎么看东西的呢？ 3 小结：盲人的眼睛看不见，所以看东西都用摸。 二、欣赏故事，猜测故事情节的发展 （一）分段欣赏故事，理解故事内容 、盲人们在路旁休息，被国王邀请去王宫欣赏国王的动物宝贝。第一个盲人用手一摸，说：这个宝贝像条绳子。 1“” 提问：这个动物宝贝到底是什么呢？盲人摸到的可能是动物宝贝的什么部位？ 、（第二个盲人摸到了，不对、不对，这个宝贝大的像一堵墙。） 2“” 提问：盲人觉得是一堵墙，你们觉得会是什么呢？ 、（第三个盲人摸了摸，得意地说你们都说错了，这个动物宝贝像一个大柱子，高高粗粗的。第四个盲人也 3“” 过来摸摸它说：其实最像一个大扇子，呼扇呼扇的，很有趣。 “” 重点提问：第三个、第四个摸到了什么部位？觉得是动物宝贝究竟是什么呢？ 、最后一个盲人大声的说，你说的也不对，它呀，就是一个大萝卜。 4“” 重点提问：这个盲人摸到了什么？它是动物宝贝的什么部位呢？ 、这到底是只什么动物宝贝呢？为什么这五个盲人说的都不一样？（将五张图片放在一起，引导幼儿一起去看推 5 测是什么。） 小结：每一个盲人都只摸到了大象的一个部位，所以猜不出是什么，要想猜出大象，必须要每一个部位都去摸摸看， 这样这样才能猜出最后的结果。 、这个故事有趣吗？你来用四个字给这个故事起个名字吧？ 6 （二）完整欣赏故事，了解故事寓意 重点提问： 、通过盲人摸象这个故事，你明白了一个什么道理？ 1 、小结：一定要把事物看全面再下结论，否则只看一部分就自以为是，就会犯盲人摸象的错误。 2 三、参与游戏，提升感知事物要全面 、第一次游戏 1 （）出示纸盒，讲解游戏方法：小朋友装成盲人，只可以用手摸，然后根据感觉说出物品的名称。 1 （）你现在摸的是几号箱子几号洞口？摸到的是什么呢？你单凭这一点能肯定是什么东西吗？（提示幼儿不要犯 2 盲人摸象的错误，要全面地感受物体特征。） 、第二次游戏 2