高中英语学习环境的构建

高中英语学习环境的构建 一、高中英语坏境的构建 1.教师应在课堂教学关注英汉使用的比例 英语教学的目标是培养学生熟练掌握英语，能说会用。这直接要求学生要大量接触英语，长时间的听说

高中英语学习环境的构建 一、高中英语坏境的构建 1.教师应在课堂教学关注英汉使用的比例 英语教学的目标是培养学生熟练掌握英语，能说会用。这直接要 求学生要大量接触英语，长时间的听说，才会比较快速地培养起学生 的英语应用能力。限于课堂教学时间，如果汉语再参杂其中，那效率 就更加低下了。因此，在英语课堂教学中，还原英语的环境，是教师 应该思索的问题。在英语课堂汉语可以适当利用，不能图省事而全部 使用汉语教学，那么可能会导致英语教学中的主次颠倒本末倒置哑巴 英语蔚然成风。因此应尽可能使用英语，汉语只是辅助手段。英语教 学过程中要有意识去汉语化，有目的地以英语交流；在有限的时间里， 讲英语的效率最大化，优化英语教学环境。 2.充分利用课余时间。课前、课间、课下都可以加以利用 师可以让学生私下用英语交流、读报纸、唱英语歌曲、看英语影 视等。教室每周出英文板报、每天写英文励志语等。此外，现代化的 教学手段为英语教学创建了新的环境，通过对影视剧内容的模仿，让 14 第页共页