既见树木又见森林

感谢您的下载 书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。 既见树木，又见森林 龙源期刊网http：//www.qikan.com.cn 既见树木，又见森林 作者：陈沁 来源：《启迪与智慧·教育版》2021年第01期 在教学实践中，教师大多容易把注意力放在对具体的单词和句 型的教学，侧重学生对对句型语法的把握，只教知识，不重素养，容 易形成“只见树木，不见森林”的局面，限制了学生的视野，并没有 能起到应有的综合能力的培养作用。因此，在英语教学中，既要做到 立足课本，夯实基础；又要跳出课堂，拓展更大的空间，从多层面上 来培养学生的英语运用能力。下面谈谈我在做好英语知识拓展方面一 些具体的做法。 一、立足课堂，由此及彼，拓展运用语言的综合能力 1.围绕目标的活动设计激“活”课堂。新课程倡导以活动为中 心的教学理念，主张通过表演、唱歌、游戏、竞赛、猜谜语和画画等 活动激发学生学习英语的兴趣，培养学生初步用英语进行听说读写的 能力。要注意的是，课堂活动应有利于学生获得语言知识和发展语言 的技能。如果教学活动脱离了教学内容，偏离了教学目标，那么再有 趣的教学活动也难以收到理想的教学效果。 13 第页共页