初中原地投掷花毽体育教学设计及反思

初中原地投掷花毽体育教学设计及反思　一、背景：新课程的体育教学是以“健康第一”为指导思想，以快乐教学为宗旨，在课堂教学中确保学生的主体地位，充分发挥学生的主体作用，这已成为广大教师的共识。在学习方

， 。 ， ， 。 光 阴 似 箭 日 月 如 梭 转 眼 一 个 学 期 的 教 育 教 学 工 作 已 经 结 束 了 回 顾 这 一 学 期 以 来 酸 甜 苦 辣 样 样 都 有 现 将 具 体 工 作 总 结 如 下 初中原地投掷花毽体育教学设计及反思 一、背景：新课程的体育教学是以“健康第一”为指导 思想，以快乐教学为宗旨，在课堂教学中确保学生的主体地 位，充分发挥学生的主体作用，这已成为广大教师的共识。 在学习方法的引导上，由教给学生学习的方法逐步转变为 “引导学生探索的学习方法”，使学生在学习过程中体会到 自主探索、创新创造、团结协作的乐趣，从而以主动、积极 的态度投入到学习过程中。本案例是围绕我校开展的样本教 研的课题研究，以五峰传统的民族体育项目为载体，为学生 创设了一个良好的学习氛围，使学生在课堂上大胆学练、尝 试，畅所欲言，采取行之有效的方法，真正做到“善导“， 让学生学有兴趣，学有个性，学有创造。 二、教学主题：原地投掷花毽 三、教学过程： (一)、身心导入：教师设境导入。 教师：“同学们，我们钻过‘山洞’，跨过‘小溪’， 前面就有一块绿油油的草坪，可以尽情的做游戏，你们愿意 去吗？” 学生：“愿意”。 教师：组织学生钻“山洞”，过“小河”，来到活动乐园。 （二）、学习体验：自主体验玩花毽的方法 。 ， ， 狠 抓 基 础 知 识 和 基 本 技 能 由 于 我 班 学 生 知 识 基 础 水 平 参 差 不 齐 为 了 夯 实 学 生 基 础 知 识 和 基 本 技 能 我 在 充 分 了 解 学 生 的 基 础 上 对 症 下 药 因 材 施 教