比较图形面积教学反思王科

第四单元 第一课 比较图形的面积教学反思小法仪中心小学 王 科本节课重点是让学生掌握比较图形大小的方法，体验图形形状的变化与面积大小变化的关系。因此，在处理这一环节时，我采取自主探究、小组合作交

第四单元第一课比较图形的面积教学反思 小法仪中心小学王科 本节课重点是让学生掌握比较图形大小的方法，体验图形形状的 变化与面积大小变化的关系。因此，在处理这一环节时，我采取自主 探究、小组合作交流的教学方式，通过小组合作交流使学生掌握比较 图形面积大小的方法，进一步体会到图形的形状不同，但面积都相等。 在学生交流时，重点让学生说一说自己是怎样比较的，它们依据是什 么，当发现学生的比较方法独特时及时给予鼓励，以充分调动了学生 学习的积极性，同时，给学生提供了展示自我的空间，体现了比较图 形面积大小方法的多样化。在巩固环节中，我让学生应用自己所掌握 的方法来解决生活中的实际问题，通过学生动手操作，可以更清晰地 理解面积大小比较的方法，体会图形的变化与面积大小的关系，同时 培养学生动手操作的能力。在整个教学过程中，学生学习兴趣盎然， 求知欲望高，课堂气氛活跃。