语文说课稿模板范文

语文说课稿模板范文 　语文说课的开展需要教师们提前准备好相关的语文说课稿，下面语文说课稿模板是想跟大家分享的，欢送大家浏览。 　《小山泉的心愿》属于读课文识字单元。本课是一那么寓言。读课文识字是个

语文说课稿模板范文 语文说课的开展需要教师们提前准备好相关的语文说课稿，下 面语文说课稿模板是想跟大家分享的，欢送大家浏览。 《小山泉的心愿》属于读课文识字单元。本课是一那么寓言。 读课文识字是个重点，要学习“愿、迟、取、幸、竟、碰、解、 闲、需”9个生字，反复读文是根底，主要抓住小山泉和野兔的对 话，通过多种形式的朗读，体会什么是“不幸”什么是“幸运”， 从而感悟到大家都需要自己，才表达了自己存在的价值，能为别人 效劳才是幸福的事。 词语中，“泉眼”可借助图片加以理解，“心愿”可结合生活 实际，配以说话训练。指导说话时，要从内容入手，先让学生思考 有什么心愿，然后用“谁的心愿是什么”或者“什么是谁的心愿” 两种句式，说一句话。 “读句子”中的第一句，是小山泉所说的重点句子，这是一句 假设关系的复句，它从反面说明了小山泉的心愿;第二句是根据课文 的意思重新组合的句子。两句话句式相同，一正一反，表达了寓言 的含义。朗读指导时，可以先要求学生读正确，再注意读出感慨句 的语气。 通过一个学期的学习，在识字方面，学生们都已经掌握了一些 识字的方法：能比拟熟练地根据拼音读准字音;积累了一些识字方 法，如：加部首、去部首、猜字谜、编口诀、字形分析等。因此， 在教学时可调动学生的学习主动性，让他们来做小老师落实生字的 音、形，温故而知新。 在阅读方面，多数学生能做到读准字音，不加字，不漏字，按 标点停顿。有些根底好的学生还能读出句子的语气。随着识字量的