小学一年级语文上册《画》教案-人教版

一年级语文《画》教案 教材分析： 《画》是人教版义务教育课程一年级上册的一篇课文。课文有一幅经过装裱的山水画和一首五言谜语诗。画上有山、水、花、鸟，给人以山水相映，鸟语花香的美感。课文以“画”这个

一年级语文《画》教案 教材分析： 《画》是人教版义务教育课程一年级上册的一篇课文。课文有一幅经过装裱 的山水画和一首五言谜语诗。画上有山、水、花、鸟，给人以山水相映，鸟语花 “” 香的美感。课文以画这个谜底为中心，抓住山水画的形象特征展开描述，图文 对应，妙趣横生。在教学本课时，要引导学生通过诵读古诗，展开想象，获得初 步的情感体验，感受语言的优美，激发学生热爱祖国的语言文字。 教学目标与学情： 根据刚入学小学生的认知特点和年段训练的重点，在教学本课时，要教学生 114“”“”“”“”“”“” 认识个生字，会写个汉字，了解远和近、有和无、来和去是意思 114“” 相反的词，在教学本课时，要教学生认识个生字，会写个汉字，了解远 “”“”“”“”“” 和近、有和无、来和去是意思相反的词，懂得这首诗讲的是一幅山水画。 教学步骤： 一、诵读儿歌，激发兴趣，导入新课 师：同学们，从开学到现在，我们学过不少儿歌，让我们一起来背诵其中的 “” 一首：两棵小树十个杈，不长叶子不开花。能写会算还会画，天天干活不说话。 这首儿歌是个谜语，谁知道谜底？今天我们一起来学习一首谜语诗，学完课文， 你们一定能猜出谜底。 由学生已知的谜语导入新课，激发学生带着浓厚的兴趣去学习课文，同时又 为本课猜出谜底作了铺垫。 二、初读古诗，整体感知，认读生字 1 、多媒体课件映出山水画，引导学生引导整体观察图画，再由远到近地观 察，说说图上画了些什么。然后教师播放优雅的古典音乐，范读课文，让学生很 快进入古诗描绘的优美的情境中。 2 、方法多样，学习生字。首先，学生自由读，要求读准每一个字的字音， 遇上不认识的字就请拼音朋友帮忙拼一拼，多读几遍。在此基础上，用同位互读， 抽卡片读，开火车读等多种方法巩固读音。最后来一个拼字游戏，四人小组合作， 用生字卡片在桌上拼出这首诗，比一比，哪个小组又快又好。既巩固了生字的认 读，又活跃了课堂的气氛。 三、诵读古诗，展开想象，体会感情