浅谈语文课阅读教学的方法

浅谈语文课阅读教学的方法 阅读是语文教学的主体内容。语文教学不仅仅是教学生认识课文的生字，还要通过阅读来了解课文内容，作者的写作思想，也是学习其他课程的工具和手段，是语文教学的综合运用和最终归宿

浅谈语文课阅读教学的方法 阅读是语文教学的主体内容。语文教学不仅仅是教学生认识课文 的生字，还要通过阅读来了解课文内容，作者的写作思想，也是学习 其他课程的工具和手段，是语文教学的综合运用和最终归宿点。它携 带着中国悠久历史文化的重负，又起着传递文化、塑造人格、构建精 神的重要作用，因此，阅读教学也就成为语文教学的一个重要环节， 它对学生潜移默化的影响超过其他所有学科。 一、激发学生主体的阅读兴趣 兴趣可以说是学生认知的强大驱动力，它还常常暗示学生在某方 面潜在的创造力。因此，激发学生主体的阅读兴趣，是搞好阅读教学 的一个根本。要激发学生主体的阅读兴趣，首先应该让学生明确读书 是每个人内在心灵的需求，是灵魂的壮游。阅读的精神，“书山”的 探险，是内在美不断成长的源泉。“读五车书，行万里路”能使我们 的生活多姿多彩；“书山有路勤为径”能使我们富有朝气。惟有读好 书才能拓展人的智慧，没有读书习惯的人，容易被眼前世界所禁锢。 教学中，让学生认真地阅读，使学生在阅读中体会一种优雅的韵味； 在阅读中得到心灵愉悦，提高自身素质，增强学识能力。其次，再向 学生展示宽阔的读书视野。我便努力地在班上办了一个书籍角，精心 14 第页共页