在活动中促进幼儿数概念的发展——以“幼儿园有多少棵树”活动为例
在活动中促进幼儿数概念的发展——以“幼儿园有多少棵树”活动为例活动背景幼儿园阶段是儿童生命中发展最快的时期之一,也是他们开始接触和学习数学概念的重要时期。数学在幼儿园阶段的教学中占据着重要的地位,因为
在活动中促进幼儿数概念的发展——以“幼儿园有多少棵树”活动为例