小学品德与生活社会教学中活动有序提高课题研究报告

小学品生（品社）教学中活动有序提高课题研究报告前言小学品德与生活(社会)课程是活动型综合课程，新课程标准中对《品德与生活》、《品德与社会》“活动型综合课程”的定位和课程呈现形态主要是儿童直接参与的主题