3 月是故乡明【教案】

3*月是故乡明A教学目标.会认“徘、徊、渺”等15个生字,读准1个多音字“燕”。.默读课文，能说说作者由月亮想到的往事和经历，体会作者对故乡的怀念之情。.搜集一些思乡的古诗，和同学交流。A教学重难点默

3* 月是故乡明 A教学目标 1 .151 会认“徘、徊、渺”等个生字,读准个多音字“燕”。 2 .默读课文，能说说作者由月亮想到的往事和经历，体会作者对故乡的怀念之情。 3 .搜集一些思乡的古诗，和同学交流。 A教学重难点 默读课文，能说说作者由月亮想到的往事和经历，体会作者对故乡的怀念之情。 A教学策略 1 .识记生字 指导学生借助拼音、结合语境读准生字字音，重点指导学生读准“篝火、澄澈、旖旎、无垠、点缀” 等容易读错的词语。出示词串“燕京、燕园、燕山、姓燕”，指导学生读准多音字“燕”。 2 . 朗读教学 把自己想象成文中的主人公，入情入境地朗读，体会作者对故乡的怀念之情。找出季羡林爷爷直接描 写家乡月亮的句了•进行品读，直接感受作者对故乡深深的怀念之情。 3 .语言运用 本文最大的语言特点就是运用了对比的手法，找出文中的对比句品读感悟，仿照文中的对比句说一说。 -教学准备 1 .预习提纲：完成课文预习作业。 2 .准备资料：多媒体课件。 1 课时 A教学课时 A教学过程 板块一吟诵古诗，导入课文题目 1 .引导吟诵：每个人都有故乡，每个人的故乡都有月亮。自古以来，月亮就寄托了中国人的思乡之 情。古人最爱用诗词吟诵月亮，你们想到了哪一首诗?