校本课程培训学习总结

校本课程培训学习总结 　校本培训是指以学校为单位，面向教师的学习方式，内容以学校的需求和教学方针为中心，目的是提高教师的业务水平和教育教学能力。下面为大家分享了校本课程培训的学习，欢迎借鉴！ 　1

校本课程培训学习总结 校本培训是指以学校为单位，面向教师的学习方式，内容以学 校的需求和教学方针为中心，目的是提高教师的业务水平和教育教 学能力。下面为大家分享了校本课程培训的学习，欢迎借鉴！ 11月27日到30日有幸参加了在石家庄举行的河北省第二届校 本课程课堂教学展示评比活动。几天的学习听了三十一节各地的校 本课程说课，内容基于各地各校特色，课堂上以学生的探索和体验 为学习方法，通过实践活动为学生提供了一个自主的学习空间，都 很值得学习。其中《游戏和思维》《英语绘本故事》《避暑山庄湖 滨漫步》等校本课程都给我留下了深刻的印象。 值得学习的是每位校本课程的说课教师都有一个说课的流程。 根本环节是说课程产生的背景、校本教材分析、内容介绍、学情分 析、教学目标、重难点分析、教学过程、课后反思。两天多的时间 听了31节校本课程的说课，受益匪浅，感受颇丰。 校本课程它打传统教育原有的单一、教条的教学模式，构建以 人为本、百花齐放的新型教学体系,表达了“为了每一个学生开展” 的全新理念，为了每一位学生的开展，这是新一轮课程改革的的核 心理念，也是最高层次的核心目标，新课程培养出来的不再是高分 低能，而是全面开展的“整体的人”。 校本课程中教师的角色发生了根本的改变。由课堂主宰者转向 平等中的首席;由知识的灌输者转向人格培育者;从单向传递者转向 多向对话交往者;由执行者变为决策者、建构者，由实施者变为开发 者。 校本课程给了我们教师机遇，同时对我们提出了挑战。要求教 师必须更新知识构造。校本课程内容的出现迫使教师更新自己原有