高二年级英语期中考试试题质量分析

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高二年级英语期中考试试题质量分析 II 外（）备课组 一．考试整体情况 100150 本次考试时间为分钟，分值为分。也就是说，分值不变，而时间缩短，因此对试题 的题型和分值进行了调整。与高考试题相比，做出了以下调整：删了语音题、信息匹配题以 15 及短文改错，增加了个单项选择题。 125.590.8 此次考试成绩不是十分理想，年级最高分为，理科重点班的平均成绩为，文科重 86.380 点班为，普通班的平均成绩均为达到分。 二．试题质量分析 1. 信息匹配： 信息匹配话题相对简单，又是常规试题，因此无论文科班还是理科班，重点班还是普通班， 学生得分率较高。 2.: 单项选择 30 单项选择共个，基本考查到了必修五模块所学的知识点，如，非谓语动词、倒装、从 句等语法项目，也考查了相关重要词汇。由于试题相随较难，对于部分学生来说相对吃力， 因此得分率不不高，而且花费时间较长，导致时间略微紧张。 3. 完形填空： 完形填空情节简单，充满感恩教育意义。因此，此题无论文理重点普通班，得分率都较 高。 4. 阅读理解： 题型和体裁多样丰富，语篇篇幅长短适宜，较接近高考理念，但是由于学生词汇量小， 难以对文章的形成深层次的理解，导致得分率较低，不甚理想。 5. 单词拼写： 5 单词拼写的年级平均分大概在分左右。命题涉及词形和词性的考查，基本上都为必修 五的必备词汇，达到了对大多数学生的考查目的。 6. 书面表达： 书面表达是比较能够体现学生综合实力的试题，此次书面表达的话题与学生相关，较为 18 适合学生发挥，大部分学生能够有话可说有句可写。学生的平均分在分左右。书面表达 : 中存在的问题如下 ① 学生的书写层次不齐，部分学生的书写给阅卷造成了一定的障碍。 ② 部分同学依旧逻辑混乱，缺乏层次，因此作文条理不清。 ③ 部分学生受到汉语思维影响，表达不符合英语习惯，出现很多中式英语。 三．试题总结反思 这套试题基本达到了对学生的考查，对后面的教学有指导价值，希望全体老师付出更多来整体提高学生的英语成绩。