《拾贝壳教案》word版

拾 贝 壳[教学目标]认知目标：1、在语言环境中学习生字“ 拾、贝、壳、特、呢、瞧、离、摸”。2、学习部首：士字头；掌握左右结构的汉字的书写规律——左窄右宽。3、初步认识课文中比喻句的表达形式。能力目