优秀班主任=10忌+10策[修改版]

第一篇：优秀班主任=10忌+10策优秀班主任=10忌+10策一、忌工作盲目班主任在班级管理中没有明确的工作目标，不着眼于建设一个优秀的班集体，而采用“手工作坊”式的管理方式，这样，不光班主任自己盲目，

=10+10 第一篇：优秀班主任忌策 =10+10 优秀班主任忌策 一、忌工作盲目 “” 班主任在班级管理中没有明确的工作目标，不着眼于建设一个优秀的班集体，而采用手工作坊式的 管理方式，这样，不光班主任自己盲目，全班学生也没明确的努力方向，整个班级就像一只无头之雁，无 舵之舟。 产生上述问题的原因有很多，个人来分析一下： 一、整个社会发展非常快，在这个过程中每个人都怕自己落后，在这个过程就容易产生浮躁心理，总 想着一鸣惊人，一步登天，教师队伍也一样； 二、学校管理要求比较严格，每个活动都进行比赛，班主任老师压力过大，无法静心思考和研究； 三、新班主任经验不足，不能从全局来进行把握，自身也在不断学习，不断调整，故在方向上的把握 也不到位。（成长的代价，也是最容易理解的）； 四、个别班主任老师当初当班主任的出发点可能就为了评个什么，所以在思想上准备不充分，在理解 班主任工作上也是不到位的； 五、对班主任工作研究不够，理解不深，关键时候的火候不足，靠天吃饭，抓到个别好生就声名鹊起， 否则就是碌碌无为，此现象教为广泛。 解决思路： “” 一、二两个原因的出现的根本就是一个字：急，但班主任工作确是一个长期工作，你要有个长远打 算和计划（故很多班主任不愿意半路接班，个人非常不喜欢），第一年干吗，第二年干吗，第三干吗都得 清楚，至少要有个大致思想，能具体就最好，违背规律做事失败的可能相当大！ 第三个原因解决的办法就是新教师第 一、二年是不可以当班主任的，当班主任的教师要多问，多学习； 第四个原因的解决办法：要有要爱心和恒心！ 第五个原因的解决办法：任何一个班主任和教师都要明白一点：学生的潜力是无穷的，教师的工作就 “” 是发现并深入挖掘，虽然自己手中料被人认为不好，但好学生是可以培养出来的，只要能够努力思考和