江苏省江阴市璜土中学七年级数学上册34合并同类项教学案(教师版)苏科版【教案】

江苏省江阴市璜土中学七年级数学上册3.4合并同类项教教学设计（1）（教师版）苏科版【授课目的】、认识同类项的看法，能鉴别同类项；2、会合并同类项，知道同类项所依据的运算律；积极创建平和友善的课堂氛围，

合并同类项教教学设计 3.4 江苏省江阴市璜土中学七年级数学上册 苏科版 1 （）（教师版） 【授课目的】 1 、认识同类项的看法，能鉴别同类项； 2 、会合并同类项，知道同类项所依据的运算律； 3. 积极创建平和友善的课堂氛围，激励全体学生积极参加授课活动。进一步培养学生团 结协助、慎重求实的学习作风和勇于创新的精神。 【授课重点、难点】 1 ，同类项的看法和合并同类项的法规。 2 ，合并同类项法规。 【授课过程】 一、课前准备 2 2 21 －×－； － 32 简略计算：× 11 －×－ 1. ＋ 2 ( ) 3 3 3 :____________________, 单项式的看法的运算这样的代数式叫单项式 2. ab 的系数是 ______. 次数是 _____, 单项式 3. 3 2 3xy _______________________. 的项分别是 5x 4. 多项式 x 2 5 ， 叫同类项 6 ．合并同类项法规 22222 7. 2xy-3xy-xy+3-xy+4xy-2 找多项式的同类项二、 合作研究 1 活动 1 、课件显现：商场水果图片，是怎样摆放的？ 学校的占地面积？ 2 、课件显现：某学校的整体规划图（单位：米）并思虑：怎样计算 尽量用不相同的式子表示： 100200 操场 a 授课区 b 图书馆 学生活动中心 24060 24060 2 活动 1100a200a240b60b 、想一想：与；与中有何共同特色？ 以下各式中拥有上述特色吗？ 2 22222 29xy5xy （）—与 15ab13ab （）与— _______________________________________ 归纳特色： ______________________________________________ 同类项： 1