四年级语文第三单元《爬山虎的脚》教案

四年级语文第三单元《爬山虎的脚》教案收录于话题#语文教案四年级语文第三单元《爬山虎的脚》教案1教材分析：这篇讲读课文，按照从整体到部分，再到细节的顺序观察，介绍了爬山 虎的特点，着重介绍了它的"脚"。

四年级语文第三单元《爬山虎的脚》教案 收录于话题 #语文教案 1 四年级语文第三单元《爬山虎的脚》教案 教材分析： 这篇讲读课文，按照从整体到部分，再到细节的顺序观察，介绍了爬山虎的特 点，着重介绍了它的"脚"。写了"脚"的生长部位、形状和作用。教学不仅要让学生 读懂课文，还要引导学生学习作者的观察方法，抓住事物的特点，去学习写出内容 具体的文章来。 教学目的： 、学会本课生字新词，能流利的朗读课文，读懂课文，了解爬山虎的特点 1； 理清课文叙述顺序能抓住课文主要内容。 ， 、学习作者的观察方法，培养细致、有序的观察习惯。 2 、背诵、自然段。 334 教学重点： 作者是怎样围绕爬山虎的特点写好片段的。 教学难点： 爬山虎是怎样一脚一脚地往上爬的。 教学准备：多媒体课件： 爬山虎的脚爬墙示意图。 (1) 一堵墙上的爬山虎。 (2) 课时安排：两课时。 教学过程 第一课时 一、多种方式导入，激发学习兴趣 谜语： L 上搭架，下搭架,条条青龙藤上挂。(丝瓜) (1) 上搭架，下搭架，串串珍珠藤上挂。(葡萄) (2) (激发兴趣，并从中了解到植物的特点。)