四环节教学心得体会范文

四环节教学心得体会范文 四环节教学心得体会范文 　　为更好的推行“四环节”高校课堂教学模式，我校全体师生前赴“永威”进行学习，经过一天的了解与接触，结合我校实际情况与区教育办薛主任对“四环节”高效课堂

四环节教学心得体会范文 四环节教学心得体会范文 为更好的推行“四环节”高校课堂教学模式，我校全体师生前 赴“永威”进行学习，经过一天的了解与接触，结合我校实际情况 与区教育办薛主任对“四环节”高效课堂教学模式的指导意见，进 行了两轮持续不断的听课、评课、研讨，使我们教师业务水平迅速 提高。 四环节教学目标任务三维立体式，任务落实到人、组，学生主 体作用充分发挥，集体智慧充分展示。以教材为根底，拓展、演 绎、提升，课堂活动多元，全体参与体验。 让我们的课堂在单位时 间内，紧扣目标任务，周密安排，师生互动，生生互动，到达高效 的预期效果。我们的的课堂变成了大容量、快节奏的。我们上课时 常用的组织课堂的语言，例如“请你站起来”、“请坐”等等，无 形中对学生的良好品德养成好的习惯，许多学生同时站起来也不用 老师协调，自然有学生谦让地做下去。教学环节的过渡大多也不用 老师引导，因为学生都已经知道下面该做什么了。老师一拍巴掌， 再乱的课堂学生也会马上静下来。 “学案导学”阶段的任务是：明确学习目标，生本钱课题的 重、难点并初步达成目标。 类似于永威学校的“先学后教”。 “合作交流”阶段对预设的学习目标进行回归性的检测，突出“弱 势群体”，让他们说、谈、演、写，让他们“兵教兵”、“兵练 兵”、“兵强兵”。 “点拨解惑”阶段展示、交流预习模块的学习 成果，进行知识的迁移运用和对感悟进行提炼提升。 “检测稳固” 阶段相当于永威中学的“堂堂清、天天清、周周清”。 预习交流、明确目标、分组合作、展现提升、穿插稳固、达标