从小升初谈学生的心理适应性辅导

从小升初谈学生的心理适应性辅导 　在教育教学战线的长期工作中，我发现不少初中学生焦虑、苦闷，学习成绩下降，人际关系不好，尤其是刚上初一的大部分学生都有这种现象。其实这些状态是对中学生活的不适应造成的。

从小升初谈学生的心理适应性辅导 在教育教学战线的长期工作中，我发现不少初中学生焦虑、苦闷， 学习成绩下降，人际关系不好，尤其是刚上初一的大部分学生都有这 种现象。其实这些状态是对中学生活的不适应造成的。可见初中与小 学衔接的适应性问题很重要。 一、小升初适应性问题的主要表现 1.校园自然环境与人文环境的适应。一个新的校园，新的环境对 每个升入初中的学生来说刚开始都是陌生的、好奇的，又是新鲜的。 面对新校园，学生心里都会有点忐忑。 2.对中学老师不同教学风格的适应。小学生经过几年的学校生活， 已经熟悉了小学老师的教学风格和教学方法，并和老师建立了深厚的 情感，刚步入中学后，面对陌生的老师，他们的内心是既紧张又兴奋， 老师的教学方法、管理方法的变化很大。如果不能积极主动地去适应， 势必会导致心理上难以承受；知识上难以掌握；生活上难以适应的“三 难”局面。 3.与新同学之间关系的适应。学生大多数的时间是在学校里度过， 见得最多的就是周围的同学。因此如何与同学相处，怎样选择新朋友， 怎样建立新的人际关系，这是进入中学必须面对的，是中学人际交往 的重要环节，这些都需要同学之间慢慢地了解和沟通，需要一个从相 识到相知，重新建构深厚情感的过程。 4.对班级地位改变的适应。根据多年的初中教学经验，很多学生 在小学时是优秀生、三好学生、班干部，是班级的尖子，老师的宠儿，