小学三年级语文《童年的泥巴》 教案

小学三年级语文《童年的泥巴》 教案 小学三年级语文《童年的泥巴》 教案 篇11、培养学生正确、流利，有感情地朗读课文的能力。2、理清课文条理，理解课文内容，学会热爱生活。开始感受“一切过去的都会成为

小学三年级语文《童年的泥巴》 教案 小学三年级语文《童年的泥巴》 教案 篇1 1、培养学生正确、流利，有感情地朗读课文的能力。 2、理清课文条理，理解课文内容，学会热爱生活。开始感受“一切过去的都会 成为美好的回忆”。 3、认识双线格内的10个字，会写田字格内的12个生字。 1、展示多彩的儿童生活图片，并配上欢快的音乐。说说你看到了什么?孩子们 快乐么?这些图片为我们展示了五彩缤纷的童年生活。有一群孩子，他们的童年过得 像风一样，那又是什么样的日子呢?(板书课题) 2、齐读课题，质疑：看到题目你最想知道的问题是什么? 1、用自己喜欢的方式自由读课文，要求读得正确流利，遇到困难的地方用?标 出来。 2、同桌或前后桌互读互听，指出读得好的和不足的地方，再读一读。 ★讨论课文写了哪两件事?板书(捏泥人、野餐)应该怎样分段? 1、读一、二自然段，学生自读课文后汇报，教师点拨 b、用什么词形容泥人、泥物。讨论不懂的词的意思，说一说用这些词的好处。 3、分析5自然段。指名读，孩子们高兴么?你从哪看出来的?板书(美好)