2024年小学数学网络研修总结

2024年小学数学网络研修总结一、前言2024年小学数学网络研修是我校为了提高小学数学教师的教学水平和专业素养而组织的一次集中培训。通过网络研修的形式，我们不仅可以充分利用网络平台的资源，还可以方便地

2024年小学数学网络研修总结 一、前言 2024年小学数学网络研修是我校为了提高小学数学教师的教 学水平和专业素养而组织的一次集中培训。通过网络研修的形 式，我们不仅可以充分利用网络平台的资源，还可以方便地与其 他学校的老师进行交流和分享。本次网络研修的主题为“启发式 教学法在小学数学教学中的应用”，内容涵盖了启发式教学法的 基本概念、教学设计和教学实施等方面。通过参加本次网络研 修，我对启发式教学法的理论基础和实践方法有了更深入的认 识，也对如何将启发式教学法应用到具体的教学中有了更清晰的 思路。 二、学习收获 1.了解了启发式教学法的基本概念和原理 通过网络研修，我系统地学习了启发式教学法的基本概念和 原理。启发式教学法是一种以学生为中心的教学方法，通过启发 学生自主思考和解决问题来提高他们的数学思维能力和问题解决 能力。启发式教学法注重培养学生的探究精神和创造性思维，重 视学生的思考过程而不仅是结果。我认识到启发式教学法与传统 的教学方法相比，更符合小学数学教学的特点和要求。 2.学习了启发式教学法的教学设计方法 网络研修中，我学习了一些启发式教学法的教学设计方法。 首先是问题情境设计。通过给学生提供具有挑战性的问题情境， 第1 页共 3页