“四自四导”理念在《生活中的负数》再教学中的运用

“四自四导”理念在《生活中的负数》再教学中的运用　　“四自四导”理念在《生活中的负数》再教学中的运用　　【指导理念】教育的问题不在于教他各种学问，而在于培养他爱好学问的兴趣，而且在这种兴趣充分增长