01三年级小学语文集体备课记录

茶元小学集体备课记录表学科年级备课组长记录、材料整理时间参与人员备课中心问题　 本课教学立足于“学生自主读书”能力的培养，体现倡导“自主·合作·探究”的学习方式。让学生阅读这篇文章，目的在于使小学生

茶元小学集体备课记录表 学科 年级 备课组长 记录、材料整理 时间 参与人员 备 本课教学立足于“学生自主读书”能力的培养，体现倡导“自 课 主·合作·探究”的学习方式。让学生阅读这篇文章，目的在于使 中 小学生在刚刚开始了解人生的时候，学习霍金这样的杰出人物不怕 心 失败、不怕困难、敢于向残酷命运挑战的精神，受到鼓舞和激励。 问 为他们树立正确的人生观、价值观，产生积极的影响，提供学习的 题 榜样。同时，通过学生独立阅读，进一步练习体会文章的思想感情， 领悟作者的表达方法，检测自己的阅读能力。 初稿讨论（各教师的观点） 涂玉玲：由于这篇课文观点明确，事迹感人，叙述清楚、明快、 “ 生动，学生理解不会有多大困难。因此，我会采用自主、合作、探 ” 究的学习方式。 过 彭毛毛：让学生收集资料到上课时采用分组学习的办法进行学 程 习，会调动学生的积极性。 描 王玉梅：放手让学生讨论、争议，课堂应该会活跃许多，或许 述 课堂组织会乱，但是宁乱勿静，从乱中学会收放自如。 1