八年级数学下册《2.1 不等关系》教案4 （新版）北师大版

《不等关系》教学目标1、理解不等式的意义，体会不等式是研究量与量之间关系的重要模型．2、能用适当的符号表示数量之间的关系．教学重难点学习重点：能用适当的符号表示不同的数量之间的关系．学习难点：能用适当

《不等关系》 教学目标 1、理解不等式的意义，体会不等式是研究量与量之间关系的重要模型． 2、能用适当的符号表示数量之间的关系． 教学重难点 学习重点：能用适当的符号表示不同的数量之间的关系． 学习难点：能用适当的符号表示不同的数量之间的关系学习过程． 教学过程 一、自学指导，合作探究： 用心研读课本，思考以下问题：（学生活动） acm 如图，正方形的边长和圆的直径都是． cma （1）如果要求正方形的周长不大于25，那么正方形的边长应满足怎样的关系式？ ________________________________________________________________ cma （2）如果要求圆的周长不小于100，那么圆的直径应满足怎样的关系式？ ________________________________________________________________ aa （3）当=8，正方形和圆的周长哪一个较长？=12呢？ ________________________________________________________________ a （4）你能得到什么猜想？改变的取值再试一试． 二、大组汇报，老师点拨： 提问： 1、不等式是____________________________________． 2、一元一次方程与不等式的区别和联系． 三、巩固训练，熟练技能： 1、用适当的符号表示下列关系： 1