核心素养导向下小学数学课堂学生问题意识的培养

核心素养导向下小学数学课堂学生问题意识的培养 该论文来源于网络，本站转载的论文均是优质论文，供学习和研究使用，文

核心素养导向下小学数学课堂学生问题意识的培养 该论文来源于网络，本站转载的论文均是优质论文，供 学习和研究使用，文中立场与本网站无关，版权和著作权归原作 者所有，如有不愿意被转载的情况，请通知我们删除已转载的信 息，如果需要分享，请保留本段说明。 摘要：无论是哪一门学科，培养学生良好的问题意识都是 培养学生学科核心素养的重要一部分。小学生好奇心比较强，因 此小学阶段也是学生发展各方面能力的关键时期，同时也是培养 学生核心素养的关键阶段。而小学数学学科有着其他学科没有的 优势，教师要充分利用并发挥数学学科对培养学生问题意识的优 势，在课堂上鼓励学生发现问题并且提出问题，从而有效的培养 学生的问题意识，增强学生的数学能力，促进学生核心素养的提 高。 关键词：核心素养导向;小学数学;问题意识;培养 随着近年来社会的不断进步，人们对数学教育的需要逐渐 转变为运用数学知识解决生活实际问题，为日后的发展打下良好