第二次竞聘演讲稿

第二次竞聘演讲稿第二次竞聘演讲稿「篇一」尊敬的各位校领导：您好！听闻贵校一郝姓新生因对国内知名史学教授出言不逊，经其导师劝阻后却变本 加厉，其导师一怒之下欲要与学生断绝师生关系，目前校方正在处理此事，

第二次竞聘演讲稿 第二次竞聘演讲稿「篇一」 尊敬的各位校领导： 您好！ 听闻贵校一郝姓新生因对国内知名史学教授出言不逊，经其导师劝阻后却变本 加 厉，其导师一怒之下欲要与学生断绝师生关系，目前校方正在处理此事，在此我 有一些 愚见，浅谈略表，仅供您参考。 首先，从这位同学的做法来看，是十分欠妥当的。这位同学不过是一位硕士新 生， 却对国内史学界泰斗口出狂言，若只是在学术问题上提出不同的见解倒也无 妨，还可将 其看作是言辞激烈的争论，而该生的言语中却污蔑几位教授的人品，扎 扎实实是对教授 们的人身攻击，很难想象，“垃圾”这种形容词会出现在贵校同学 口中，使用对象竟还 是史学界大儒，此次事件对贵校造成的恶劣影响，想必我也不 用赘述了。以我之见，贵 校当务之急是要对此事作出积极回应，以减轻这种负面影 响。 再谈孙教授的处理办法，我们常说，“教不严，师之惰”，而事实果真如此 吗？郝 同学口出狂言后，孙教授苦口婆心地劝说，教导他要谦虚行事，谈论人事要 保留起码的 尊重，然而郝同学却是充耳不闻，一错再错，换了谁能容忍呢？试想孙 教授看着那些朝 向与自己同等身份的大污言秽语，该是如何羞愤于有了这般的学 生？若不采取举措，日 后又该如何与这些史学界同仁相见呢？况且，在发表公开信 之前，孙教授已有过苦心劝 阻，可说是仁至义尽。所以，这一 “断绝”应当是合理 的。只有学生愿意听从教诲， 教师才有努力教导的必要。