爬天都峰课件设计

爬天都峰课件设计 作为一名默默奉献的教育工作者，有必要进行细致的课件准备工作，设计课件有利于我们准确把握教材的重点与难点，进而选择恰当的教学方法。课件要怎么设计呢？下面是小编帮大家整理的爬天都峰

爬天都峰课件设计 作为一名默默奉献的教育工作者，有必要进行细致的课 件准备工作，设计课件有利于我们准确把握教材的重点与难 点，进而选择恰当的教学方法。课件要怎么设计呢？下面是 小编帮大家整理的爬天都峰课件设计，仅供参考，欢迎大家 阅读。 一、说教材 [出示远程图片]今天我为大家说的是人教课标版小学语 文第5册第一单元第3课《爬天都峰》。这是学生从低年级 升入中年级，学习的第一组第3篇课文，通过本组教学，帮 助学生尽快地适应中年级的语文学习，逐步完成由低年级向 中年级教学的过渡。因此这一组教材是低年级和中年级两个 年段语文教学的接口处，而这篇课文是第3篇精读课文，所 以它在本单元是举足轻重的。 课文是按事情发展的顺序写的，描写了在暑假里，“我” 和爸爸去爬天都峰，路遇一位素不相识的老大爷，“我们” 互相鼓励，克服山高路陡的困难，终于一起爬上了天都峰。 课文向人们揭示了在困难面前，要有战胜困难的勇气和信心； 在与人相处的过程中，要善于互相学习，互相鼓励，共同进 步的道理。