高中历史探究学习中教育心理学的规律

高中历史探究学习中教育心理学的规律摘要：高中新课改教学目标要求改变原有学习方式，规定老师积极主动的引导学生去学习和发展，把自身学习能力提升。高中历史学科是广博和复杂的，仅凭课堂很难博识古今，学生把学习