班主任的个人教学教育工作总结

班主任的个人教学教育工作总结班主任的个人教学教育工作总结范文　　从五年级便得知即将接手毕业班，所以五年级时就开始着手为带好毕业班而努力着，积极听毕业班老师的课，认真钻研教材，XX—XX年，我所带的两

班主任的个人教学教育工作总结 班主任的个人教学教育工作总结范文 从五年级便得知即将接手毕业班，所以五年级时就开始 着手为带好毕业班而努力着，积极听毕业班老师的课，认真 钻研教材，XX—XX年，我所带的两个班顺利跟上六年级， 对于第一次带毕业班的我，首先要感谢领导对我的信任与支 持，同时也倍感压力，肩上的担子任教以来最重，特别是对 于刚接手毕业班的我，在迷茫和困惑中，我彷徨、徘徊、探 索、收获…… 一、在彷徨中探索 刚接毕业班，全新的课型，全新的挑战。让我感到陌生 新奇。在体验教与学方式改变带来冲击的同时，重重疑惑油 然而生。课时减少，授课时间减少，教学任务加重，能否顺 利完成?学生成为课堂主宰，活力有了，效果能保证吗?自主、 合作、探究式的课堂教学模式如何操作?对学生的成绩会有什 么样的影响?基于上述原因，我的英语教学尝试从一开始便如 履薄冰，一直进行得小心翼翼，唯恐步子迈大了。造成难以 收拾的残局。在彷徨摸索中，一些新的困惑困扰着我： (一)“复习”的困惑。教师依旧主导课堂，但由多讲、