《幼儿园班级管理》教案 第7课 幼儿园班级生活常规概述

课题幼儿.班级生活常规概述课时2 课时(90 min )教学目标知识目标：(1 )了解幼儿园班级生活常规的意义和内容(2 )掌握幼儿园班级一日生活主要环节管理要点素质目标：(1 )树立规范从教的职业操

课题 班级生活常规概述 幼儿 课时 课时( 290min) . ： 知识目标 )了解幼儿园班级生活常规的意义和内容 (1 掌握幼儿园班级一日生活主要环节管理要点 (2) 教学目标 ： 素质目标 )树立规范从教的职业操守，培养独立思考的能力 (1 强化自身对幼儿的育德意识，并提升自身的育德能力 (2) 幼儿园班级生活常规的意义和内容 教学重点： 教学重难点 幼儿园班级一日生活主要环节的管理要点 教学难点： 教学方法 讲授法、知识拓展法、讨论法、视频欣赏法 教学用具 电脑、投影仪、多媒体课件、教材 1 ：考勤(乍业反馈(一导引案例(一传授新知( 第节课 2min)T5min)8min)30min) 教学设计 2 传授新知(一知识拓展(一课堂小结(作业布置( 第节课： 30min)10min)3min)—2min) 设计意 教学过程 主要教学内容及步骤 第一节课 培养学生的组织 APP 【教师】使用进行签到 考勤 纪律性，掌握学生的 (2min) 【学生】按照老师要求签到，班干部报请假人员及原因 出勤情况 【教师】教师邀请三位学生分享〃课后思考与练习中的材料分析题〃 什么是幼小衔接？ (1) 通过作业反馈的 请你结合所学，谈一谈如何解决好这六个断层的连接问题。 (2) (5 作业反馈 环节，了解学生作业 min) 【学生】分享 的完成情况 【教师】教师点评学生作业的完成情况，并进行总结 【教师】教师讲解导引案例''毛毛的午餐〃，并提出以下问题：〃如何建立班级生活 常规呢？〃随机邀请学生回答 午餐时间，王乐乐发现毛毛小朋友呆呆地坐着不吃饭，提醒他一下，他就舀一勺汤， 通过导引案例的 慢吞吞地递到嘴边，却洒了一多半。土乐乐心生疑惑，刖两大毛毛吃饭都很好，今天是 方式，引导学生思考 导引案例 不舒服了吗？经过仔细询问才知道毛毛没有不舒服，他不喜欢吃今天的饭菜。王乐乐耐 如何建立班级生活 (8min) 心地劝导，可是毛毛就是不吃，只喝了几口汤。 常规，鼓励学生对知 识的探索与研究 ……(详见教材) 【学生】聆听、思考、回答 【教师】总结学生的回答，并导入本节课课题：幼儿园班级生活常规概述