先写后读,融读于写的尝试——读写结合的再思考与实践（三）

先写后读,融读于写的尝试——读写结合的再思考与实践 以读促写，读写结合的语文教学 中图分类号：g612文献标识码：b文章编号：1002-7661（2021）20-099-01 一