轻松解决日语“授受关系”问题

前言  日语的授受关系，尤其是“谁给谁”的问题，我想对于很多日语学习者来说，一定是一个很纠结很头疼的问题。我很自豪的是，我在新东方多语部门教的日语N5、N4班学生，几乎不会在这个问题上头疼或者困

前言 语的授受关系，尤其是“谁给谁”的问题，我想对于很多日语学习者来 日 说，一定是一个很纠结很头疼的问题。我很自豪的是，我在新东方多语部门教的 日语N5、N4班学生，几乎不会在这个问题上头疼或者困惑。下面，就日语的授 受关系，我用说书的办法，轻松的解决掉日语的授受关系这一语法难点。你只要 把这篇文章理解了，保证你对日语的授受不再纠结和头大，一劳永逸解决这个困 扰您多年的问题。 一：授受关系的分类 所谓的“授受”，就是“授”（给予，授予）和“受”（接受）的结合。日 语的授受关系主要分为两大类： 1：物的授受（物のやりもらい、物の授受） ～をあげる～をもらう～をくれる 2：动作的授受（動作のやりもらい、動作の授受） ～てあげる～てもらう～てくれる “あげる”、“もらう”、“くれる”三者都是他动词。掌握授受的话，必须 先弄清楚这三个词的意思。这三个词的掌握是基础的基础，请你无论如何按照下 面的归纳给我记下来。我归纳如下。 あげる：我（我方）给别人东西 もらう：我（我方）从别人处得到东西 くれる：别人从我（我方）处得到东西 在此，我不想像很多教材上一样，箭头一大堆，说第几人称从第几人称那里 得到东西用上述的哪个词，第几人称送第几人称东西又要用上述的哪个词。我真 的非常痛狠采用这些说法，我时刻在怀疑，这样编书或者教学的人，自己在丢掉 书以后是否还能弄清楚这些复杂的关系。其实这个问题其实只要多看下日本的一 些语言学杂志（其中有我记得日本的某一杂志有一期专门讲“视点”问题，然后 可以上CINII网站上搜索下相关文章。）就应该可以找到解决办法。下面我会综 合我读的这些枯燥的学术论文，用我自己的理解轻松解决“谁给谁”的问题。 二：物的授受 在讲物的授受之前，我先举几个例子。所先申明，为了便于理解，翻译不是 最符合文彩的。