数学《前后》教案7篇（提高学习效率）

数学《前后》教案7篇（提高学习效率）篇11、学生能在具体的生活实践情境中，体验前与后的位置与顺序。1、老师请5名学生上讲台排成队列5名学生排成队列，其余学生描述其中一位学生的位置。2、在老师的口令下，