生物：《减数分裂和受精作用》同步测试（新人教必修二）

第2章　基因和染色体的关系第1节　减数分裂和受精作用5分钟训练(预习类训练，可用于课前)1.对同源染色体的正确描述是（　　）A.一条来自父方，一条来自母方B. 间期复制的染色体C.联会时两两配对

第2章 基因和染色体的关系 1 第节 减数分裂和受精作用 5 分钟训练 () 预习类训练，可用于课前 1. 对同源染色体的正确描述是（ ） A. 一条来自父方，一条来自母方 B.  间期复制的染色体 C. 联会时两两配对的染色体 D. 遗传信息完全相同的染色体 解析： 一条来自父方，一条来自母方的未必就大小和形态相同，未必就是同源染色体。 答案： C 2._____________________ 有丝分裂和减数分裂过程中，染色体的复制分别发生在期和期。 解析： 有丝分裂中染色体的复制发生有丝分裂的间期；减数分裂中染色体的复制发生在减数 第一次分裂的间期，减数第二次分裂的间期不复制。 答案： 间第一次分裂间 3._______________________ 在减数第一次分裂中染色体出现的特殊的行为有，这对于生物遗 ___________________________________________________________ 传的重要意义是。 解析： 在减数第一次分裂中出现了同源染色体的联会、四分体的形成，非姐妹染色单体间交 叉互换，同源染色体的分离，使得细胞两极各有整套非同源染色体，从而使形成的次级精(卵) 母细胞中染色体数目减少为初级精(卵)母细胞的一半等行为。 上述过程可使配子中染色体数目减半。这样再通过受精作用，就能维持生物前后代体细胞中 染色体数目的恒定，从而保证遗传的稳定性；还可以使经过减数分裂产生的配子类型多样， 从而增加了生物的变异，增强了生物适应环境的能力，有利于生物的进化。 答案： 同源染色体的联会、四分体的形成、同源染色体的分离 保护遗传的稳定性、增加生 物的变异。有利于生物的进化 10 分钟训练 () 强化类训练，可用于课中 1.() 经典回放下列四项中，能用于观察四分体的实验材料是（ ） A. 蓖麻子种仁 B. 洋葱根尖 C. 菠菜幼叶 D. 蝗虫的精巢 解析： 体细胞主要以有丝分裂的方式增殖，有丝分裂过程中没有同源染色体的联会，所以A、 B、C中均没有四分体。蝗虫的精巢是产生精子的部位，产生的精子进行减数分裂,前期有同源 染色体的联会现象，能够观察到四分体。 答案： D 2.,34, 向日葵某细胞在形成花粉时减数第二次分裂后期有染色体条此细胞在减数分裂过程中  可产生四分体数为（ ） A.34B.68C.17D.136 个个个个 解析： 减数第二次分裂后期染色体的着丝点发生分裂，染色体数(较第一次分裂末)出现暂时 的加倍现象，为2N，因此时染色体数为34条，即2N =34，所以向日葵的体细胞内有34条 (17对)染色体。因为一个四分体含有2条同源染色体，所以此细胞在减数分裂过程中可产生 的四分体数为17个。 答案： C 3. 青蛙的受精过程可以分为以下步骤，其中体现受精实质的是（ ）