二年数学下册《认识整百数》教学教案设计

二年数学下册《认识整百数》教学教案设计　　1.使学生经历数数的过程，进一步认识计数单位“百”，初步认识计数单位“千”，并能说出个位、十位、百位、千位的数位顺序。　　2.使学生通过实践操作活动，初步理