美国五年一贯制教师教育模式研究——以弗吉尼亚大学为例的任务书

美国五年一贯制教师教育模式研究——以弗吉尼亚大学为例的任务书任务书一、研究背景在全球化、知识经济、信息化的时代背景下，高质量教育人才的培养已成为社会发展的重要支撑。教师素质直接关系到教育教学的质量，也