江苏省如皋市八年级生物上册第15章人体内平衡的维持学案无答案新版苏科版

第15章 维持生物体内的平衡 第1节 体内物质的运输（第1课时） 【学习目标】 1.描述人体血液循环系统的组成。 2.感受血管的跳动，学会测量脉搏。 3.描述三种血管的结构特点和生理功能。 【活动方案】 活动一、描述人体血液循环系统的组成（自主学习） 1.简介血液循环系统的组成、功能。 血液循环系统由 、和 组成，主要是运输人体内的各种 ____ 和排出____________。 2.血管的类型 人体有3种血管： 、和 。 3.动脉粥样硬化症是由于脂类物质过多的堆积在 血管壁上引起的。 4.二千年前，我国最早用“切脉”诊病的医学家是 。 活动二、感受血管，学会测量脉搏（合作学习） 1.感受血管跳动 ⑴找一找：自己的脉搏 ①对照图15-2，在自己身体上寻找血管跳动的部位。 ②动脉血管的这种跳动称 。 ③再看手背上的“青筋”，它是什么？ ，它能跳动吗？ ⑵测量脉搏 ①同桌同学配合测量，并将结果记录在下表 脉搏（次／min） 你本人 你的同桌 （注：测量3次，取平均值） ②结合P小资料想一想：一般情况下，同龄人中，每分钟脉搏的次数女性比男性 4 _____；婴儿的脉搏比成人的要_______；弱体质的人比强体质的人________；剧烈运动会 导致脉搏跳动力度 、次数 。即影响脉搏变化的因素有： ______________________________等。 ③测量脉搏时，为什么多测几次取其平均值 ___________________。 2.观察血管的类型 仔细观察三种血管，完成下表：