五年级语文《草船借箭》听课反思体会评课稿资料

五年级语文《草船借箭》听课反思体会评课稿资料　　读透文本，引导学生品味“语文”——《草船借箭》听课反思　　语文”，即语言文学。小学语文高年段的语文学习，学生不但要品味语言的准确与优美，更要开始从准

五年级语文《草船借箭》听课反思体会 评课稿资料 读透文本，引导学生品味“语文”——《草船借箭》听 课反思 语文”，即语言文学。小学语文高年段的语文学习，学 生不但要品味语言的准确与优美，更要开始从准确优美的语 言中去体会人物形象塑造、故事情节、细节描写等文学的。 今天，李芝莲老师的《草船借箭》第二课时的教学中，抓住 对诸葛亮 “神机妙算”的句子品读，在每个细节引导学生 深入理解文本内容，从而深入品读，使学习有效、有趣、有 内容。 在整个引导学生品读的过程中，老师就是一个引导者， 引导学生去发现有价值的语言点，并点拨理解。细节的引导， 可以看出老师对文本的“透”，而学生也在这种“透”中得 到引导，有了进一步理解深挖课文的兴趣，值得学习。 关于品读内容引导的思考 1、品读的条理 学习理解课文，就像提起一串珍珠。只需要提起一条线， 上面的珍珠就可以一粒自由欣赏，如果是几串珍珠，就可以 按一定顺序逐条提起。 首先，老师让学生自己读课文，找到表现“诸葛亮神机 1 1 9 、 1 0 ， 、 《 3 》 、 ， ， 、 、 。 ， ， ， ， 。 。 、 。 ， ， ， ， ， ， 、 ， 、 ， 。 。 ， ， 月 日 日 晚 由 中 央 组 织 部 中 央 广 播 电 视 总 台 联 合 录 制 的 专 题 节 目 榜 样 在 央 视 综 合 频 道 新 闻 频 道 播 出 一 批 优 秀 共 产 党 员 和 党 组 织 代 表 在 节 目 中 述 说 入 党 经 历 展 示 了 新 时 代 共 产 党 人 不 忘 初 心 牢 记 使 命 不 懈 奋 斗 的 精 神 风 貌 作 为 一 名 共 产 党 员 必 须 具 有 高 尚 的 思 想 品 质 也 就 是 人 们 常 说 的 人 品 要 好 万 事 德 为 先 具 有 高 尚 的 思 想 品 质 是 一 个 人 的 立 身 之 本 要 通 过 自 己 的 思 想 品 质 来 体 现 党 性 体 现 人 格 要 坚 持 埋 头 苦 干 不 事 张 扬 形 成 重 实 际 说 实 话 干 实 事 求 实 效 的 良 好 风 气 每 项 任 务 都 不 说 则 已 说 了 就 干 不 干 则 已 干 就 干 好 以 实 实 在 在 的 成 效 来 体 现 和 保 持 共 产 党 员 的 先 进 性 狠 抓 基 础 知 识 和 基 本 技 能 由 于 我 班 学 生 知 识 基 础 水 平 参 差 不 齐 为 了 夯 实 学 生 基 础 知 识 和 基 本 技 能 我 在 充 分 了 解 学 生 的 基 础 上 对 症 下 药 因 材 施 教