《化简二次根式》教学反思

《化简二次根式》教学反思《化简二次根式》教学反思　　鉴于学生的特点及教材的特点，本节课主要采用“互动式”的课堂教学模式及“谈话式”的教学方法，以此实现生生互动、师生互动、学生与教材之间的'互动。