四年级下册语文教学设计附教学反思

四年级下册语文教学设计附教学反思 四年级下册语文教学设计附教学反思 　素质教学目标： 　1、指导学生仔细观察课本插图及挂图，使学生了解写日记的意义、要求和方法，培养学生坚持写日记的好习惯。 　2

四年级下册语文教学设计附教学反思 四年级下册语文教学设计附教学反思 素质教学目标： 1、指导学生仔细观察课本插图及挂图，使学生了解写日记的意 义、要求和方法，培养学生坚持写日记的好习惯。 2、指导学生仔细观察课本插图及挂图，使学生懂得爱护图书的意 义和要求，养成爱护图书的好习惯。三、教学重难点： 1、引导学生理解爱护图书的意义，要求，学会方法。 2、在中养成坚持写日记和爱护图书的好习惯。 教学时间：两课时 教学过程： 第一课时 讨论：如何写好作文？ 勤于观察，勤于积累，把观察的东西及时积累下来。 写日记有什么好处？ 分组讨论。 交流。 小结。 写日记能够为自己提供写作机会，帮助提高写作水平。 通过对看到的、听到的事情或者一些问题的思考，帮助自己教 训，进一步明白自己该怎么做、怎么想，提高自己的认知水平。 日记的内容和注意点。 观察图画，图上画了什么人，他们在干什么？