人教版七年级语文上册第三单元写作写人要抓住特点学案设计

单元写作写人要抓住特色学习目标学习描绘眼光的方法,养成改正作文的习惯。仔细察看,在眼光中品出情味;生动描述,在平庸中写出神彩。学习过程一、反省习作将自己写作《的眼光》时的心得和迷惑总结一下写在下边。二

写人要抓住特色 单元写作 学习目标 1. , 学习描绘眼光的方法养成改正作文的习惯。 2. ,;, 仔细察看在眼光中品出情味生动描述在平庸中写出神彩。学习 过程 一、反省习作 将自己写作《的眼光》时的心得和迷惑总结一下写在下边。 二、描述眼光 1. ,, 请大家依据电影《长江七号》的片段认真察看人物的眼光与表情把片段中最感动你心灵的 ,80 一缕眼光描绘出来字之内。 , 写一段文字描述他的眼光。 2. 认真察看右边俄国大作家列夫·托尔斯泰的肖像 3. ? ,, 阅读下边的文字与自己的片段描绘对比较你收获了哪些写作“眼光”的经验呢 , 只会眼前的小个子那对浓似灌木丛的眉毛下边一对灰色的眼睛射出一道黑豹似的目 , 无法躲 ,,, 光这道眼光就像一把锃亮的钢刀刺了过来又稳又准击中要害令你动弹不得 ,, 避。忧如被催眠术控制住了你只能乖乖地忍耐这类眼光的探访任何掩盖都抵抗不住。它像 ,, 枪弹穿透了假装的甲胄它像金刚刀切开了玻璃。在这类力透纸背的审察之下谁都无法遮遮盖掩。 () 茨威格《列夫·托尔斯泰》 三、读懂眼光 , 眼睛上有着金黄的长 ,,, 那是一个小西洋人白种的孩子十一二岁光景白中透红的脸颊 , ,, 睫毛显出和平与秀美。这可爱的儿童引我悠久的注意我两次三番地看那白种的孩子 ! 小西洋人 , 他们将到站了。这时不测的事来了。 ,, 但看了不几回那父亲站起来了儿子也站起来了 , ;,, 那小西洋人本坐在我的对面走近我时忽然将脸全力地伸过来了两只蓝眼睛大大地睁着 111