小学二年级数学教学工作总结

小学二年级数学教学工作总结转眼间，二年级的数学教学工作就要结束了，在教学过程中，有过困惑，也有过收获，现一并总结如下：一.注重操作活动，帮助学生理解除法的含义通过教学实践，我认为教师在除法的初步认识的

小学二年级数学教学工作总结 转眼间，二年级的数学教学工作就要结束了，在教学过程中，有 过困惑，也有过收获，现一并总结如下： 一.注重操作活动，帮助学生理解除法的含义 通过教学实践，我认为教师在除法的初步认识的教学中，一定要 重视分物的实际操作活动并将操作和思想结；合，具体来说： 第一，通过平均分的操作活动引入对除法的认识。教材首先用准 备春游食品的活动，由应该每份分得同样多引出平均分，让学生认识 每份分得同样多，叫平均分。接着，通过例|和例3，让学生经历平均 分的过程，建立起平均分的概念，通过实际分一分的操作活动，使学 生进一步体会到除法的含义。 第二，以前我总认为操作活动是比较低级的的，因此让学生尽可 能脱离操作，通过这个单元的教学实践，我才深刻体会到借助实际操 作不仅符合小学生的认知特点，而且如果能将思考和操作有机结合的 话，操作将有助于学生理解所学的内容，同时操作也是重要的解决问 题的策略。 二.落实实践活动，培养学生对大数的估计能力 在一年级的学习中，学生已经对一些数目较小的事物进行了估 计，如抓一把小棒估计有多少根等。本册；教材要求学生估计出体育 馆里大约能坐多少人，二年级学生对这种数量较多的事物估计起来还 有一定的难度，所以我结合现实生活安排一些生活中需要估计的素 材，按由易到难的坡度进行设计，引导学生逐步体会的方法，也使学 生体会估计在现实生活中的广泛运用。 第1页共3页