小学数学六年级下册《相关链接——平面图形的放大与缩小

青岛版小学数学六年级下册《相关链接——平面图形的放大与缩小》精品教案教学内容：义务教育课程标准实验教科书青岛版小学数学六年级下册第62页。教材简析：本课利用长方形图片放大的具体情境导入，让学生直观感受

青岛版小学数学六年级下册《相关链接——平面图形的放大 与缩小》精品教案 教学内容： 义务教育课程标准实验教科书青岛版小学数学六年级下册第62页。 教材简析： 本课利用长方形图片放大的具体情境导入，让学生直观感受图形的放 大与缩小，设计中安排了一些有利于学生探究的观察、操作、交流等数学活动， 使学生初步理解图形的放大和缩小。引导学生通过分析，以及数据的比较，体会 图形的相似，感受图形放大、缩小在生活中的应用。这样设计为学生提供充分的 探索交流空间，增强学生主动探索的意识，培养学生的空间观念。 教学目标 ： 1、使学生在具体情境中初步理解图形的放大和缩小，能利用方格纸按一定比把 一个简单图形按指定的比放大或缩小。 2、使学生在观察、比较、思考和交流等活动中，感受图形放大、缩小在生活中 的应用，初步体会图形的相似，进一步发展空间观念。 教学重点 ：理解图形的放大和缩小，能利用方格纸把一个简单图形按指定的比例 放大或缩小。 教学难点 ：使学生在观察、比较、思考和交流等活动中，感受图形放大、缩小， 初步体会图形的相似，进一步发展空间观念 课前准备 ：教学课件、练习纸、直尺 教学过程： 一、复习： 1．甲圆的半径是2厘米，乙圆的直径是3厘米，大圆和小圆的直径比是（ ）， 大圆和小圆的周长比是（ ）。