人音版小学音乐二年级上册《金孔雀轻轻跳》教学反思

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《金孔雀轻轻跳》教学反思 《金孔雀轻轻跳》是一首具浓郁傣族风味的创作歌曲，根据这一特点，我采 用了以学生唱、动为主，了解傣族风俗为辅的手段来教授本课。下面我就从优点 和缺点两方面对本课进行教学反思。 优点一：课堂气氛活跃，学生的学习兴趣高。人们说“兴趣是最好的老师”， 音乐新课标也把培养学生的音乐学习兴趣放在首位，为此，我非常注重这一点。 我利用多媒体播放课件，引导学生们欣赏美丽的傣族风光，了解傣族风土人情， 吸引他们的注意力，为引出歌曲做了良好的铺垫。 优点二：引导学生积极思考，注重培养学生创新能力。音乐创造是培养、发 展学生创新精神的一条有效途径，它能唤起学生音乐情感，启发和丰富其想象力。 因此，我设计了让学生为歌曲编创舞蹈这一环节，鼓励学生开动脑筋，自由编创 舞蹈动作，通过身体语言来表现歌曲，在唱唱跳跳中再一次体验歌曲风格。学生 们兴致很高，积极思考，虽然最后有些学生舞姿不是很优美，编的动作甚至有些 可笑，但他们能够积极参与，并在参与的过程中得到了快乐，这就达到了本环节 的教学目的。 接下来，我谈谈本堂课的不足之处： 缺点一：过于强调学生唱歌的嘴形，要求他们噘着嘴唱，结果导致学生唱起 歌来嘴巴别扭、难看。对于二年级小学生来说，只要他们唱得自然、优美，不要 大着嗓门拼命“喊歌”就可以了。我却以成人的发声方法来训练他们，对他们而 言，是有点要求过高。以后要注意根据学生的实际情况，制定适合他们的发声方 法。 缺点二：在教唱歌曲时，没有注意纠正字音。正所谓“字正才能腔圆”，在 唱歌词前，应该让学生把歌词朗读一遍，字咬准了，歌才能唱好。而我让学生们 直接唱歌词，导致有些学生吐词不太清楚，影响了演唱。如果在唱之前让他们先 练一练咬字和吐字，那么演唱起来效果会更好。 缺点三：对学生的评价不够。当学生表演完后，应及时的指出优缺点，以利 于其以后做得更好。我当时只是每人奖励一朵小红花，具体的评价语言比较少， 学生不明白应从哪方面改进。今后在课堂评价方面应予以加强。 音乐是快乐的艺术，是美的艺术。在这充满美的课堂上，老师应该象园丁一