小学语文记叙文写作教学设计

小学语文记叙文写作教学设计; 教学内容：《在操场上跳绳》作文课构思设计。教学目标：1、从兴趣出发，培养学生的观察力，养成观察好习惯。2、学会捕捉精彩镜头，并运用想象把所见

小学语文记叙文写作教学设计 ; 教学内容：《在操场上跳绳》作文课构思设计。 教学目标： 1 、从兴趣出发，培养学生的观察力，养成观察好习惯。 2 、学会捕捉精彩镜头，并运用想象把所见、所听、所想写进自己的 文章中。 3 、从片段描写入手，把片段描写写具体。 教学重点：调动所有感官进行观察。 教学难点：运用想象把文章写具体。 教学过程： 一、谈话导入 1 、上课伊始，与学生交流对作文课的看法，喜欢是为什么，不喜欢 ! 又是为什么 2 、引导学生从两方面谈论，一是喜欢作文课。是因为从上三年级后， 每到作文课的时候，老师都能引领学生做一项游戏，并在玩中学习 写作。精彩的作文完成后，老师能及时讲评，并给予学生鼓励，让 孩子们特别有成就感。二是不喜欢作文课。毕竟有一部分学生对作 文有畏难情绪，不太喜欢写文章。 3 、老师相机引导，喜欢是因为你体会到了写作的乐趣，不喜欢是因 为你还没有品尝到文字带给你的快乐，没有关系，只要你用心去做， 一定能写出一手好文章。今天我们就再来一场快乐大比拼跳绳比赛。 ?? 喜欢吗既然喜欢玩，那就一定能写出好的文章来对吗 板书：《在操场上跳绳》 二、比赛规则 本次比赛规则如下：将我们班同学分为男队和女队，我们来个男女 PK15 大。从每队中选出名队员，有两名队员摇绳，其他的队员一 次从绳下跳过，每人每次只能跳一个就出，后面的接着进，就这样 来回接龙一样，看在规定的时间内哪个组跳的最多。 1? 、大家听懂了吗 2? 、谁还有疑问 三、游戏过程 1 、选出比赛队员，将学生带到操场上准备比赛。 2?? 、采访参赛队员：告诉老师你现在是什么感觉紧张到什么程度你 ? 心里想什么呢根据具体情况做机智的调整。以使现场气氛更热烈而 紧张。 ?( 采访观众：告诉大家，你们想什么也许想快点开始，也许想希望 ) 本队胜利，也许怕别队胜利 3 、在学生急切的心情中宣布比赛开始，但忽然又停下来，老师讲活