小学语文记叙文写作教学设计

小学语文记叙文写作教学设计; 教学内容:《在操场上跳绳》作文课构思设计。教学目标:1、从兴趣出发,培养学生的观察力,养成观察好习惯。2、学会捕捉精彩镜头,并运用想象把所见

小学语文记叙文写作教学设计 ; 教学内容:《在操场上跳绳》作文课构思设计。 教学目标: 1 、从兴趣出发,培养学生的观察力,养成观察好习惯。 2 、学会捕捉精彩镜头,并运用想象把所见、所听、所想写进自己的 文章中。 3 、从片段描写入手,把片段描写写具体。 教学重点:调动所有感官进行观察。 教学难点:运用想象把文章写具体。 教学过程: 一、谈话导入 1 、上课伊始,与学生交流对作文课的看法,喜欢是为什么,不喜欢 ! 又是为什么 2 、引导学生从两方面谈论,一是喜欢作文课。是因为从上三年级后, 每到作文课的时候,老师都能引领学生做一项游戏,并在玩中学习 写作。精彩的作文完成后,老师能及时讲评,并给予学生鼓励,让 孩子们特别有成就感。二是不喜欢作文课。毕竟有一部分学生对作 文有畏难情绪,不太喜欢写文章。 3 、老师相机引导,喜欢是因为你体会到了写作的乐趣,不喜欢是因 为你还没有品尝到文字带给你的快乐,没有关系,只要你用心去做, 一定能写出一手好文章。今天我们就再来一场快乐大比拼跳绳比赛。 ?? 喜欢吗既然喜欢玩,那就一定能写出好的文章来对吗 板书:《在操场上跳绳》 二、比赛规则 本次比赛规则如下:将我们班同学分为男队和女队,我们来个男女 PK15 大。从每队中选出名队员,有两名队员摇绳,其他的队员一 次从绳下跳过,每人每次只能跳一个就出,后面的接着进,就这样 来回接龙一样,看在规定的时间内哪个组跳的最多。 1? 、大家听懂了吗 2? 、谁还有疑问 三、游戏过程 1 、选出比赛队员,将学生带到操场上准备比赛。 2?? 、采访参赛队员:告诉老师你现在是什么感觉紧张到什么程度你 ? 心里想什么呢根据具体情况做机智的调整。以使现场气氛更热烈而 紧张。 ?( 采访观众:告诉大家,你们想什么也许想快点开始,也许想希望 ) 本队胜利,也许怕别队胜利 3 、在学生急切的心情中宣布比赛开始,但忽然又停下来,老师讲活

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