初中地理教学沙土游戏辅助地理教学的尝试

初中地理教学论文《沙土游戏辅助地理教学的尝试》长期以来，课程都是由国家统一规定的，教师仅仅是课程的执行者。而且是按部就班的在课堂根据要求进行知识的传授。新课程带来了许多新概念，如重视知识获取的探索与研

初中地理教学论文《沙土游戏辅助地理教学的尝试》 长期以来，课程都是由国家统一规定的，教师仅仅是课程的执行 者。而且是按部就班的在课堂根据要求进行知识的传授。新课程带来 了许多新概念，如重视知识获取的探索与研究，多给学生实践的机会， 并要求教师努力创造情景，培养学生的地理素养。这就要求教师必须 “”“” 改革教法，把死的知识变活。地理教学特有的直观性和实践性以 及图文结合的特点更是要求教师能把书本上的平面图变成学生脑子 “”“” 里的空间立体图，使地图由死变活，由复杂变简单，由抽象变直 观易于学生灵活掌握。 农村中学陈旧的教学设备只限于地图册、插图、挂图，面对这些 死板而纷繁复杂的图文，很多学生望而生畏、生厌。只有为了应付考 试死记硬背，不能真正理解，到头来弄的一塌糊涂、张冠李戴、错误 百出。比如在《地图》一节学习中等高线、剖面图、以及山地不同部 位的等高线。无论怎样的讲解大多数学生难以理解，尤其是初一学生 的想象力很差，每次都是学习的难点。甚至很多学生干脆就不学不记 了，以至于影响到以后的学习。在多年的地理教学中这个地方始终让 我为难和困惑，无论怎么讲解学生还是不能接受。针对这一现状在课 本活动以及其他教师的启发下，结合学校周围有广阔的沙地，我把学 生领出了课堂，让他们在沙地上堆起各种地形，取得的意想不到的效 果。 首先是在课堂上结合模型对学生进行知识的讲解，对于平原地区 的孩子靠自己的想象是不能完全理解山脊、鞍部、陡崖以及山谷，更